UMS-Arts

Kunst – Ideen – Lernen

Gemeinsam ein Motiv

Im Montagskurs haben mir meine Teilnehmer vorgeschlagen alle gemeinsam ein Motiv zu malen. Ausgesucht haben sie sich als Basis eines meiner Fotos aus dem Urlaub in Jordanien: Granatäpfel, die an der Straße als Angebot für deren Saft lagen.

Also, viele Rottöne, manchmal auch zu viel Farbe 😉 

Diese Fotos zeigen die bereits fortgeschrittenen Anfänge. Wir alle waren begeistert, wie unterschiedlich die Gemälde trotzdem waren.

Heute begann der neue Kurs, und Jutta hat sich dem Thema nocheinmal anders genähert. Wir können gespannt sein…

Viel zu lange…

Regina hat mit viel Geduld an diesen Zwetschen gearbeitet, und ich finde, sie sind mit all ihren Feinheiten in den Farben und den Wassertropfen sehr schön geworden.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Anneliese hat sich wieder mit verschiedensten Untergründen und Techniken auf diese Dame um die Jahrhundertwende eingelassen. Wahrscheinlich hätte sich diese junge Frau nie träumen lassen, dass sie mehr als nur von einem Meister gemalt wird. Heute gibt es auch Meisterinnen.

Kurs-Werk: Martina

Nein, es ist noch nicht wieder Ostern, aber Martinas Hasen sind so schön farbenfroh, was die Zeit nach dem 6. Januar immer wieder vermissen lässt. Die Lichterketten verschwinden so schnell. Schade!

Martina haben es Landschaften und Tiere in Acryl angetan, und der Stier hat sogar einen goldenen Hintergrund bekommen, was ihn noch mehr strahlen lässt.

Kurswerk: Sabine

Sie ist eine Allrounderin, die alles ausprobiert und mehr als Spaß am Malen hat. Aquarell, Acryl und Öl, Klein oder Groß. Auch die Sujets sind sehr unterschiedlich. Zunächst waren es viele Landschaften. Nun haben es ihr wilde Tiere angetan.

Kurs-Werk: Jutta

Sie hat ein breites Interessengebiet: von Landschaft, über Stillleben bis zu Illustrationen und viel Herz für Tiere: Krähen, Ziegen, Gänse. Ihr bevorzugtes Medium ist Gouache, aber sie wagt sich auch immer an Anderes heran.

Aber hier ein paar ältere Arbeiten, bei denen ich ihr u.a. über die Schulter geschaut habe.

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